第78章校园课暖意文创角新颜时光织就的网

周三清晨天刚蒙蒙亮苏晚就带着装满材料的行李箱赶往海滨小学。

箱子里码着三十份竹丝套装、三十个木质底座还有一沓印着灯笼图案的体验券最上层放着两个彩色灯笼样品——浅绿的“竹间青”和鹅黄的“春日暖”是特意带过去给孩子们做展示的。

刚到学校门口就看到陈老师带着几个孩子在等。

穿粉色外套的小女孩攥着一幅画蹦蹦跳跳地跑过来：“苏晚老师！这是我画的灯笼里面有竹丝精灵和海鸥！”苏晚接过画纸上的灯笼涂着渐变的浅粉色旁边还歪歪扭扭写着“我的灯笼会讲故事”她忍不住蹲下身摸了摸女孩的头：“画得真好看今天咱们就能把它变成真的灯笼啦。

” 走进教室孩子们的目光立刻被讲台上的彩色灯笼吸引。

浅绿的灯笼挂在窗边晨光透过藤竹缝隙在墙上投出细细的纹路；鹅黄的灯笼摆在桌角旁边放着周师傅寄来的皮影引得几个孩子凑过来小声讨论：“这个影子是蝴蝶吗？”“晚上点亮灯笼会不会更好看？” 上课铃响后苏晚先播放了孩子们之前录制的“藤竹灯笼历险记”音频。

清亮的童声在教室里回荡：“从前有一根竹丝它从洞头的竹林里出发坐了很久的车遇到了云南的藤条……”孩子们听得入神有的托着下巴有的轻轻晃着腿眼神里满是好奇。

音频结束后苏晚举起竹丝和藤条：“大家看这就是故事里的竹丝和藤条今天咱们就用它们编一个属于自己的迷你灯笼。

” 接下来的演示环节李师傅特意放慢了动作。

他先拿起四根竹丝交叉摆成方形用棉线固定住四角：“这是灯笼的底座大家一定要把线系紧不然编的时候会散哦。

”然后取来浅绿的藤条绕着竹丝慢慢缠绕：“藤条要一圈压一圈就像给竹丝穿衣服一样。

”孩子们看得认真有的还拿出铅笔在纸上画步骤生怕错过细节。

到了亲手操作环节教室里立刻热闹起来。

苏晚和陈老师穿梭在课桌间耐心指导每个孩子。

穿蓝色校服的小男孩手有点笨藤条总是缠错圈急得鼻尖都冒了汗。

苏晚蹲在他身边握着他的手一起绕：“别急咱们先绕第一圈再把第二圈压在第一圈上面你看这样是不是就整齐了？”小男孩跟着慢慢操作终于绕对了高兴得举起竹丝底座：“老师！我做好啦！” 张奶奶也赶来帮忙她戴着老花镜帮孩子们修剪过长的藤条还教大家编简单的平安结当挂饰。

“把绳子对折再绕个圈……”她一边演示一边说手里的红绳很快变成了小小的平安结。

孩子们跟着学虽然编得歪歪扭扭但每个都格外认真有的还把平安结系在灯笼提手上当成“专属标记”。

一节课下来三十个孩子都完成了自己的迷你灯笼。

有的给灯笼贴了剪纸有的系上了平安结还有的用彩笔在竹丝上画了小图案。

苏晚把元宇宙体验券发给每个孩子：“大家扫券上的二维码就能在元宇宙里编虚拟灯笼还能生成专属海报哦。

”孩子们接过体验券立刻围在一起讨论：“我要编个和手里一样的浅绿灯笼！”“我想给虚拟灯笼加个皮影！” 下午苏晚和林晓带着彩色灯笼样品、皮影套装赶往张老板的文创店。

店里已经腾出了一个角落货架上摆着提前打印好的编织过程图墙上贴着元宇宙体验码。

张老板拿着设计图兴奋地说：“我打算把这个角落叫‘藤竹灯笼小天地’顾客来了能看实物、扫二维码体验还能预订套装。

” 几人一起布置展示角：把浅绿、鹅黄、淡粉三个彩色灯笼挂在最显眼的位置每个灯笼旁边都放着对应的皮影；货架下层摆着“皮影灯笼套装”样品旁边附了一张卡片写着“点亮灯笼皮影随光起舞”；墙上的体验码旁边贴了孩子们编的迷你灯笼照片还标注着“海滨小学孩子的作品”。

布置完后张老板试着扫了扫体验码元宇宙界面立刻弹出屏幕上的虚拟灯笼和实物一模一样。

“太神奇了！”他忍不住感叹“顾客肯定会喜欢我这就发朋友圈宣传！”林晓还帮店里连接了音响循环播放孩子们录制的灯笼故事温暖的童声配上灯笼的光影整个角落都充满了生机。

傍晚元宇宙后台传来了新消息：有家长上传了孩子编迷你灯笼的照片配文“非遗手艺太有意义了孩子回家后还在研究怎么编平安结”；还有文创店的顾客留言预订了两套“皮影灯笼套装”说要送给朋友当礼物。

苏晚把这些消息截图发到团队群里大家纷纷回复：“太好啦！”“后续可以多和学校合作！” 李师傅还在工具房里忙碌他根据白天上课的情况调整了竹丝的尺寸：“下次给更小的孩子上课竹丝得再削细一点这样更好操作。

”王师傅也发来消息说彩色藤条已经准备好下周开始量产浅绿、鹅黄、淡粉三种颜色的灯笼还会在灯笼底部刻上“洞头竹·云南藤”的小字当成“专属印记”。

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第78章 校园课暖意文创角新颜时光织就的网