第89章银发学新艺古戏焕新颜时光织就的网

皮影小剧场的余温在校园里久久未散。

周一清晨苏晚刚走进教学楼就被各班班主任围了过来：“苏老师我们班孩子看完演出都吵着要学做皮影呢！”“能不能让你们班的小老师来分享分享技巧我们也想搞个非遗主题班会！” 走廊里不少同学手里都拿着自制的简易皮影——有用彩纸剪的小人有用硬纸板拼的动物甚至还有同学模仿安安的创意给皮影涂上了荧光笔课间总能看到几个人凑在一起拉着书本当幕布偷偷上演迷你版皮影戏。

宣传栏前更是排起了小长队孩子们踮着脚尖仔细阅读宣传组补充的“皮影戏小百科”连原本对非遗不感兴趣的男生也在讨论着“斜刀刻”和“透雕”的区别。

苏晚看着这股蔓延开来的非遗热潮心里有了新的想法。

午休时她召集了参与皮影剧场的核心成员：“孩子们大家看现在越来越多同学喜欢上了皮影戏我们要不要成立一个‘校园非遗传承小队’？把皮影手艺教给更多人还能挖掘其他有意思的非遗项目！” “好耶！”乐乐第一个举手“我可以当刻皮影小老师把周师傅教我的技法都传下去！”安安抱着她的皮影精灵眼睛亮晶晶的：“我们还能去图书馆查资料看看咱们家乡还有哪些非遗比如剪纸、糖画说不定都能搬到校园里！”孩子们你一言我一语很快就敲定了小队的分工：教学组负责开设皮影 workshops调研组分头查找家乡非遗项目策划组则构思下一次的非遗主题活动。

就在传承小队热火朝天推进计划时苏晚收到了一封来自邻市非遗文化馆的邮件。

邮件里说他们即将举办“青少年非遗文化交流节”看到校园皮影小剧场的报道后特意邀请孩子们带着剧目去交流演出还能和其他学校的非遗爱好者一起学习、展示。

“太棒了！”苏晚拿着邮件走进教室孩子们瞬间欢呼起来。

乐乐激动地拍着桌子：“我们可以去外地演出啦！还能看看别的学校的非遗项目肯定特别有意思！”安安却有些犹豫小声说：“可是我们从来没去过那么远的地方表演会不会紧张呀？而且新的剧目还没准备好呢……” “别担心！”苏晚笑着安抚大家“我们还有一个月的时间准备不仅可以打磨现有剧目还能加入新的非遗元素。

张师傅和周师傅也答应会全程指导我们而且交流节上都是喜欢非遗的小伙伴大家一定会互相鼓励的！” 消息很快传遍了校园校长特意召集全体师生在升旗仪式上为传承小队加油：“这次交流是展示我们学校非遗传承成果的好机会也是一次难得的学习之旅。

学校会全力支持大家希望你们带着热爱与自信把皮影戏的魅力传递给更多人！” 接下来的日子里孩子们更加忙碌了。

教学组利用课后服务时间开设了皮影制作兴趣班报名的同学排起了长队乐乐、安安耐心地教大家画纹样、握刻刀连之前不爱说话的小雨都能自信地示范“如何让皮影动起来”；调研组则在家长的帮助下整理出了家乡三种特色非遗项目还特意把剪纸元素融入了皮影剧本给“皮影精灵”新增了“剪纸魔法”的情节；表演组反复打磨剧目不仅优化了配音和动作还加入了简单的合唱片段让剧情更丰满。

张师傅和周师傅也成了学校的“常客”。

张师傅带来了更专业的制作材料教孩子们用软木代替卡纸让皮影更耐用、动作更灵活；周师傅则指导表演组的同学调整语气和节奏还教了他们几个简单的皮影特技动作比如“空中翻转”“双人配合”让演出更具观赏性。

出发前一周孩子们进行了最后一次彩排。

幕布上皮影精灵挥舞着剪纸翅膀“小朋友们”熟练地操控着刻刀龙皮影的动作流畅自然再也没有出现之前的小意外。

台下的家长和老师看得津津有味掌声不断。

“我们准备好了！”彩排结束后孩子们齐声喊道眼里满是期待与自信。

苏晚看着他们稚嫩却坚定的脸庞心里感慨万千——从最初对皮影的好奇到校园剧场的初尝试再到即将踏上远方的交流之旅孩子们不仅传承了非遗手艺更收获了成长与勇气。

出发那天阳光明媚。

孩子们背着装满皮影道具和制作材料的背包戴着统一的“校园非遗传承小队”徽章在苏晚、张师傅、周师傅的带领下登上了前往邻市的大巴车。

车窗旁乐乐挥舞着小刻刀兴奋地说：“我们的远方约定终于要实现啦！”安安则抱着新制作的剪纸皮影轻声说：“真期待看到其他学校的非遗项目说不定能学到好多新东西呢！” 大巴车缓缓驶离校园朝着远方进发。

苏晚望着窗外掠过的风景心里充满了憧憬——这场跨越城市的非遗之约不仅是一次演出更是一次成长的旅程孩子们将在交流中收获友谊、开阔眼界而非遗文化的种子也将随着这场远行播撒到更广阔的天地。

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